1.婴儿期（信任—不信赖）：毕竟在婴儿期，孩子的自立必须依靠成年人给与达到。若宝宝和亲人之间并没有建立良好的依存关系，宝宝就可能产生没有安全感的心态，有可能出现不良心态。
2.幼儿阶段（自主感—猜疑及惭愧）：在这里年龄层孩子的上厕所、饮食搭配都有一定的依赖感，因此在这里时期会有违拗性语言及行为，和依靠个人行为。
3.学龄期（积极—愧疚）：此时期的孩子生活的自控能力获得了进一步的提升，生活的自觉性提升。但当孩子的自觉性碰到失败时，就可能产生愧疚、心寒的情绪。
4.童年期（努力—不自信）：此时期的孩子假如察觉自己在很多方面有显著的水平，并获得了社会发展的肯定，便会勤奋好学。那如果孩子并没有发现自己发展潜力，就会有可能产生自卑的心理。
5.青春发育期（身份感—身份搞混）：进入青春发育期后，孩子如果对于自己的心情、智能化、体能等质量觉得令人满意，而且有既定目标和信念，可以预料以上质量可以获得家人认同时，就会认为自身拥有身份感。但随着青春期进度，孩子的思维能力、体能发展趋势待会和社会的需求产生对应的转变，在职业定位、情感问题、道德价值、战略伙伴关系问题上，假如疏忽大意时可能产生身份搞混。
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