儿童陪伴师能帮助孩子培养哪些能力呢？

随着时间推移，孩子们慢慢地长大，坚信有些孩子再过半年就得踏入中小学了啊？这是他们成长生活当中一个重要拐点，不论是生长环境、课程内容设置、师生之间关系等各个方面都存在非常大的不一样。做为儿童成长陪伴师，在孩子进到中小学以前，怎么让孩子快乐地进到中小学，自信心单独地面对小学生活呢？做为儿童成长陪伴师的陪伴师们又要培养孩子的什么能力呢？

一、培养孩子的规矩意识

培养孩子的规矩意识，能帮助孩子建立良好的日常生活、读书习惯。儿童成长陪伴师能通过日常日常生活活动，培养孩子了解每一个主题活动规则，协助孩子把握实行规矩的能力，激励孩子在实践中发觉标准，及没有规则造成的后果(毁坏书籍等)。

二、培养孩子的责任心

孩子好奇心重，什么都想要去试一试，不过办事一直虎头蛇尾。因此儿童成长陪伴师想让孩子了解每日任务的内涵，意识到了是人家认可你，才给你分配任务，培养孩子愿意执行命令的观念，而且帮助其在实践中学习熟练掌握达到目标的本事。交到孩子干的事，即便是很小的事情，儿童成长陪伴师还要有查验、催促以及对于结论的描述，便于培养孩子坚持不懈，尽职尽责的良好的习惯。

三、塑造自觉性和自理能力能力

儿童成长陪伴师要为孩子锻炼的机会，让她们及时完成力所能及的事。与此同时，尤其要注意培养孩子的时间也理念和劳动观念。孩子的自觉性和自理能力能力不是一朝一夕所形成的，儿童成长陪伴师应该给孩子一些时间慢慢地把主导权交到孩子，让她们真真正正体会到自我约束的乐趣所在，学好勇于承担责任、学会独立。

四、培养孩子胆大与人相处的能力

培养孩子的相处能力应从我做起。比如：讲话文明礼貌，对伙伴完全同意和称赞，笑容、相拥、轮着办事、分享一些东西，及其互帮互助这些。这些事看起来很小，但是却有益于造就互利共赢的气氛，有益于提高孩子们相处能力。儿童成长陪伴师还应是孩子带来更多的相处机遇，多备孩子出门游玩，普遍结识小伙伴，让孩子成为一个善于相处和擅于交往人。

五、提升孩子解决问题能力

儿童成长陪伴师应当积极从孩子生活的细节上着手——如自身碰到难题时该怎么办？怎样收拾玩具及学习用具？与此同时，让孩子学好精确表达自己建议，可以妥当地处理伙伴的矛盾。在实践中，尤其是自由行动，试着放下让孩子们自身去思考问题。

六、提高孩子的防范意识能力

升上中小学，孩子大量面临的是现实的社会外部环境，遇到很多不安全隐患。儿童成长陪伴师应当教孩子更好地保护好自己，开展安全意识教育，比如告知孩子，不随意与陌生人说话，碰到困难怎样寻求帮助这些。此外，儿童成长陪伴师还需要文化教育他们懂得和遵守交通法规，留意个人安全。

七、提升孩子对环境融入能力

以便提早融入小学的生活和节奏，清除孩子入学后对环境距离感，儿童成长陪伴师能够平常多方位孩子详细介绍小学状况，讲哥哥姐姐们在小学发生的事情，激起孩子憧憬小学急切情绪。儿童成长陪伴师还能够请早已上幼儿园的孩子们，向孩子叙述学生的各种各样日常生活，以自己切身体会和觉得，为孩子们上一课。

八、提高孩子身体体质

为了能孩子适应于上幼儿园后忙碌的体力活和用脑，儿童成长陪伴师要强化孩子身体素质的训练，加强锻炼，培养孩子的英勇精神实质，竞技体育的能力，与对外界因素、外界刺激的游戏融入能力，如锻炼身体前进行空气浴等。

最终，孩子上幼儿园并不仅仅是孩子和儿童成长陪伴师的事，与家庭社会环境因素都起着至关重要的作用，在其中家长们的功效特别是在不可忽视。因而，儿童成长陪伴师在工作上要十分重视搞好家长们的工作中。协助孩子成功升上中小学必须经过家长们的适用，儿童成长陪伴师和学生父母达成一致，才可以一同相互配合搞好之上各项任务。